مكتبة إلكترونية شاملة لكل معلم STEM خطط دروس، أوراق عمل، مقاطع فيديو، تقييمات، أبحاث، وعروض تقديمية.
يمكن الاستعانة بالمساعد الذكي لتخطيط دروس ومشاريع وأنشطة تكاملية قائمة على STEM، بما يتناسب مع المادة والمرحلة الدراسية.
غير مفعّل بعد · قيد الربط بخدمة الذكاء الاصطناعي
أدخل موضوع الدرس واختر الصف والمادة والاستراتيجية، وسيقوم المساعد الذكي بإنشاء خطة تعليمية متكاملة، مرنة، وقابلة للتعديل بما يناسب احتياجات طلابك.
ساهم في بناء أكبر مكتبة STEM عربية لمعلمون قطر موردك يساعد مئات المعلمون ويبني مجتمعاً لا يستطيع الذكاء الاصطناعي وحده بناءه.
أو انقر للبحث في جهازك أو التقاط صورة
PDF, Word (.docx), PowerPoint (.pptx), أو فيديو الحجم الأقصى 50 ميجابايتاستقصِ أثر الحرارة ومساحة السطح وحركة الهواء على سرعة التبخر.
سؤال الاستقصاء: أي الظروف تُسرّع التبخر؟ غيّر المتغيرات، شغّل عدة محاولات، وقارن بياناتك.
لم تُسجَّل أي محاولة بعد اضبط الظروف واضغط "سجّل هذه المحاولة".
مفهوم التبخر، والعوامل المؤثرة فيه (الحرارة، مساحة السطح، حركة الهواء). الطالب يصمم استقصاءً يضبط فيه متغيراً واحداً في كل مرة.
الصف 6-9 يمكن تبسيطها لصف 5 بحصر المتغيرات في متغيّر واحد فقط.
فكرة أساسية عن حالات المادة وأن الماء يتحول إلى بخار.
عندما لا تتوفر أوعية حقيقية متعددة أو وقت كافٍ لتجربة تستغرق ساعات فعلية داخل الحصة.
15-20 دقيقة على جهاز واحد لكل مجموعة (حاسوب أو جهاز لوحي) بمتصفح حديث، دون اتصال إنترنت بعد التحميل.
مجموعات ثنائية أو ثلاثية، كل مجموعة تختبر شرطاً مختلفاً ثم تُقارن النتائج مع الصف.
ما رأيك يزيد سرعة التبخر؟ لماذا؟
ما المتغير الذي غيّرته الآن؟ ما الذي أبقيته ثابتاً؟
أي شرط أعطى أعلى معدل تبخر؟ كيف تفسر ذلك علمياً؟
غيّر متغيراً واحداً فقط (الحرارة أو الوعاء أو الهواء) في كل محاولة، وثبّت الباقي للمقارنة العادلة.
جدول البيانات المدمج في التجربة يُسجَّل تلقائياً يمكن تصويره أو نسخه لدفتر الطالب.
يظن بعض الطلاب أن الماء "يختفي" لا يتحول. وضّح أنه يتحول إلى بخار ماء غازي يبقى في الهواء.
إن توفرت أوعية وماء حقيقي، كرّر شرطاً واحداً فعلياً على مدى اليوم وقارن بالنتيجة الافتراضية.
سؤال خروج: اطلب من الطالب تفسير سبب اختلاف معدل التبخر بين شرطين اختبرهما.
اعرض المحاكاة على جهاز واحد متصل بجهاز عرض، ونفّذ التجربة كصف كامل بمشاركة جماعية.
صمم جسراً يتحمل الحمولة المطلوبة بأقل تكلفة ممكنة، ضمن ميزانية محددة.
صمم جسراً يتحمل الحمولة المطلوبة بأقل تكلفة ممكنة، دون أن ينهار.
لم تُجرِ أي اختبار بعد صمم جسرك واضغط "اختبر الجسر" أعلاه.
عملية التصميم الهندسي: القيود، معايير النجاح، الاختيار المبني على الأدلة، والتحسين التكراري.
الصف 7-10 يمكن تبسيطها لصف أصغر بتقليل خيارات المواد إلى اثنتين فقط.
فهم أساسي لمفهومي القوة والثبات، وأن المواد المختلفة لها خصائص مختلفة.
عندما لا تتوفر مواد بناء حقيقية (أخشاب، معادن) لاختبار تصاميم متعددة بأمان وسرعة.
20-25 دقيقة، جهاز واحد لكل مجموعة، متصفح حديث.
مجموعات ثلاثية بأدوار: مسؤول الميزانية، مسؤول التصميم، مسجّل النتائج.
ما العلاقة بين تكلفة المادة وقوتها في رأيك؟
لماذا اخترت هذا العدد من الدعامات؟ ماذا يحدث لو قلّلته؟
ما التصميم الأكثر كفاءة الذي جربته؟ ما الدليل على ذلك من بياناتك؟
غيّر عاملاً واحداً (المادة أو الهيكل أو عدد الدعامات) في كل محاولة وثبّت الباقي للمقارنة العادلة.
جدول المحاولات المدمج يسجّل المادة والتكلفة والسعة تلقائياً لكل محاولة.
يظن بعض الطلاب أن المادة الأقوى هي الأفضل دائماً، متجاهلين قيد التكلفة والكفاءة.
إن توفرت مواد بسيطة (مكرونة، أعواد خشبية، شريط لاصق)، كرّر التحدي فعلياً واختبر التحمل بأثقال حقيقية.
اطلب من كل مجموعة تبرير تصميمها النهائي كتابياً بالاستناد إلى بيانات محاولاتها.
اعرض المحاكاة على جهاز عرض واحد ونفّذ التحدي بتصويت جماعي على كل قرار تصميم.
جرّب في هذه الأثناء تحدي تصميم الجسر في مختبر الهندسة، فهو يجمع العلوم والرياضيات والهندسة معاً.
لم تختر أي سؤال بعد.
بيئة عمل متكاملة لتخطيط الدروس والمشاريع، والإعداد للتنفيذ، وتصميم أدوات التقويم، وتنظيم الموارد التعليمية.
استورد ملف CSV يحتوي الأعمدة التالية بالضبط (بالإنجليزية، مفصولة بفواصل):grade, subject, semester, unit, lesson, outcome_code, outcome_text, strand
البيانات الحالية في النظام:
يقترح الذكاء الاصطناعي روابط بين الموارد ومخرجات التعلم بناءً على العنوان والوصف. لا يظهر شارة "متوافق مع منهج قطر" على أي مورد إلا بعد موافقتك هنا.
الروابط المعتمدة حالياً: